「断捨離」「捨てる技術」等のテーマを扱う本が、
ここ最近、増えたように感じます。

限られた時間の中で、英語の勉強においても、
「何を学び、何をやらないか」という、
勉強の優先順位付け、取捨選択は大切なことです。

英語学習においての、「捨てる力」に関する記事が書かれていました↓

「伝わる英語」を身につけるヒントは「捨てる力」にあり！
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20171212-00010006-dime-life

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２０１７年１２月１２日配信
文／鈴木拓也 @DIME
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主に、３つの点で、「捨てる」ことの必要性を指摘されています。

①内容の８割を捨てる
②大人語を捨てる
③直訳を捨てる

英語を母国語としない学習者にとって、

はじめから、「カッコイイ（美しい）英語」を求め過ぎることは、
英語を身につけるための、弊害になり得る、ということでしょう。

この傾向は特に日本人にも多く、

「完璧な英語」から脱却し、
「粗削りな英語」でも、意味が通じれば、
「ＯＫ」位の発想転換が出来るようになると、

勉強自体も苦にならなくなるし（モチベーションの持続）、
英語で自由に発言する機会も増え（アウトプットの量が増え）、
英語力も必然と伸びてくるものです（改善による質の向上）。

たとえば、

世界の英語人口はどの位で、
そのうちの何%が英語を母国語としない人達であるか、
聞かれたことはあるでしょうか？

答えは、「約１６億人」だと言われています。
しかも、その中で、ネイティブは「４億人程度」。

つまり、日本人を含め、世界の英語人口の
「３/４以上」が非ネイティブスピーカーで構成されているわけです。

１/４のネイティブ、
３/４のノンネイティブ、

将来、あなたを取り巻く環境下において、
「どちらの層」の人と英語を使う可能性が高いでしょう？

グローバル社会＝非ネイティブ同士が、
「英語」で生活をする世の中とも言えます。

また、近年では、英語を母国語としない、
「非ネイティブ同士の英語によるコミュニケーション」のために、

『グロービッシュ』という言葉も、

世界の共通言語として用いられるようになりました。

Globish＝「Ｇlobal」 ×「English」 を合わせた造語。

１５００語程度（中学校レベル程度）の単語を用い、
出きる限りシンプルな文で、ビジネスでの意思疎通を
円滑にする手段として、普及しつつあります。

大人の学習者は正しい文法や発音を習うことに
お金と時間をかけるよりも、グロービッシュ英語を
先に習った方が、投資効率が良いかもしれませんね。

年内最後のメッセージとなりますが、

グローバル化がもたらす、こうした現実の中、
「完璧な英語」は自分にどこまで必要なのか？

将来、英語を使うとすれば、
「いつ、どこで、何のために？」といった目的を振り返り、

『学ぶために捨てる』というポジティブな
「スキル」や「選択」があることを

今一度、考えてみられてはいかがでしょうか？

「カッコイイ（美しい）英語」より、「伝わる英語」を重視し、
私も学び、実践し続け、学習者のサポートをさせて頂いております。

英語を効率よく学ぶ上で、「捨てるべきスキル・ポイント」は多数あり、
その内容に興味ある方は、２０１７年最後のイベントにお越しください。
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①１２/１６日（土）
１５時～「大人の英語学習プログラム体験レッスン」

②１２/２３日（土）
１３時～「英語学習における、目的・目標設定」
１４時～「英語学習のための、上手な時間の使い方」

＊①②プログラムに興味ある方はメッセージをお送りください。
コチラより、追って、詳細をご連絡致します。